Akut sygepleje | Susanne Jastrup;Birgit Refsgaard Midjord;Vibeke Engell-Sørensen;Nanna Houe;Merete Gregersen;Gitte Juul Hansen;Mette Kirstine Wagner;Claus Sixtus Jensen;Christina Østervang;Jette Littau-Larsen;Lone Dragnes Brix;Anette Østergaard;Kamilla Kolberg Daniel Nielsen;Lotte Ebdrup;Hedvig Lerche Mosegaard;Karin Dam Eikhof;Charlotte Luk Nielsen;Kathrine Lindahl Holm Frederiksen;Rikke Kongensgaard;Marie-Luise Petrea Lindquist;Line Marie Friis;Annette Jakobsen

Bogen beskriver klinisk sygepleje til patienter med akut somatisk sygdom i et sundhedsvidenskabeligt perspektiv. Du får en samlet indføring i akutte kliniske problemstillinger med fokus på sygeplejefaglig observation, analyse og intervention. Der er en grundig introduktion til ABCDE-metoden, og bogen præsenterer metoder og en fagligt argumenteret sygeplejepraksis relateret til akut sygdom.

I denne 4. udgave er alle kapitler grundigt gennemgået for at give et opdateret perspektiv på akut sygepleje og integrere de nyeste tendenser. Der er i den forbindelse tilføjet tre nye kapitler: et nyt selvstændigt kapitel om ABCDE-metoden, der giver et klart afsæt for læsningen af bogens øvrige kapitler, et nyt kapitel om akutte smerter samt et nyt kapitel om klinisk ledelse af akutte forløb.

Alle bogens kapitler indeholder en case, som viser kompleksiteten i det kliniske felt, og infobokse, der perspektiverer de enkelte emner og ansporer til fordybelse. Desuden afsluttes alle kapitler med refleksionsspørgsmål, som stimulerer til yderligere refleksion og faglig kompetenceudvikling og giver læseren mulighed for at teste sit eget udbytte. Refleksionsspørgsmålene kan med fordel også bruges i studiegruppearbejde.

Akut sygepleje henvender sig især til sygeplejestuderende, der arbejder med akut og kompleks sygepleje i både den teoretiske og den kliniske del af uddannelsen. Men bogen kan også være til stor gavn for sygeplejersker, der til daglig arbejder med akutte kliniske problemstillinger. Målet er, at læseren får større indsigt i pleje til den akut syge patient og en bedre faglig evne til at observere, argumentere for og udføre målrettede interventioner.