Lær elever at blive skrivere | Katrine Haaning

Portfoliodidaktik udvikler eleverne som skrivere. Og det har vi brug for i dag, hvor ikke mindst skriftligheden er udfordret af GAI. Men også før denne store dannelsesmæssige udfordring var der behov for at give eleverne mulighed for at opdage deres egne evner og udvikle deres egen bevidsthed om skrift, skrivning og stemme. Lær elever at blive skrivere – om portfoliodidaktik i dansk giver konkrete og enkle anvisninger til, hvorfor du skal arbejde portfoliodidaktisk, og hvordan du kommer i gang med at anvende portfoliodidaktik i skriftlighedsundervisningen.Kernen i portfoliodidaktikken – og i denne bog – er, at eleverne oplever at udvikle sig skriftligt, og at de opbygger et skriftligt selvværd, så de, med Inger Christensens smukke ord, ”skriver som hjertet der banker skriver”. Og det sker faktisk. Det har stor effekt på elevernes udvikling af deres skriveridentitet, at man omlægger sin undervisning til portfoliodidaktiske principper. Der har dog manglet en samlet indføring i portfoliodidaktikkens elementer, som er afstemt med vores undervisningssituation på ungdomsuddannelserne i dag. Men den er her nu.Lær elever at blive skrivere giver dig redskaberne til at komme i gang med det samme og opleve, at der faktisk er tid til at arbejde med skrivning i undervisningen. De første tre kapitler giver dig rygstød og tryghed, mens de sidste to kapitler rummer en række konkrete skriveøvelser og forløb, der let kan tilpasses din egen undervisning. Med bogen i hånden bliver det enkelt at sætte skriveprocesser i gang og skabe gode erfaringer sammen med dine elever.