Udviklingspsykologiske teorier | Ann Joy Jonassen;Birte Wedel-Brandt;Espen Jerlang;John Aasted Halse;Sonja Egeberg;Suzanne Ringsted

"Bogen lever til fulde op til sit formål, at give et bredt dækkende billede af tidens væsentligste psykologiske teorier om den menneskelige udvikling med relevans for pædagogik og terapi."
Fagligt Selskab for Sundhedsplejersker
Udviklingspsykologiske teorier er en introduktion til udviklingspsykologien, der giver et bredt dækkende billede af tidens væsentligste psykologiske teorier om den menneskelige udvikling med relevans for pædagogik og terapi. Denne 4. udgave er udvidet med et kapitel om Bowlbys tilknytningsteori, ligesom samtlige kapitler er revideret, sprogligt forbedret og udvidet med bl.a. flere eksempler. Bogens kapitler omhandler:

Udviklingsbegrebet
Freuds psykoanalytiske teori
Eriksons psykosociale teori
Mahlers psykoanalytiske objektrelationsteori
Bowlbys tilknytningsteori
Reichs kritiske karakterteori
Brückner og Lorenzers kritiske karakterteori
Pavlov, Watson, Thorndike og Skinners adfærdspsykologiske teori
Maslow, Glasser og Frankls humanistiske teori
Piagets erkendelsesteori
Vygotskij, Leontjew og Elkonins kulturhistoriske teori
Sterns teori om udvikling

Bogen er forsynet med en udførlig leksikal ordliste og stikordsregister.
Hvert kapitel kan læses selvstændigt og er bygget op over følgende ramme: indledning og biografi, teoriens grundsynspunkter, stadier i den menneskelige udvikling, betydning for pædagogik og terapi, kritisk diskussion.
Udviklingspsykologiske teorier er skrevet af erfarne undervisere ved seminarier og er let at læse. Den henvender sig især til pædagog- og lærerstuderende samt til studerende, der uddanner sig til socialrådgiver, sygeplejerske, ergoterapeut, fysioterapeut, kropsterapeut og lign.
Espen Jerlang er cand.psych. og tidligere rektor på Roskilde Pædagogseminarium. Han er forfatter til flere grundbøger i psykologi.